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Archivos de Categoría: Problemas Infantiles

Trastorno obsesivo-compulsivo en niños

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Las obsesiones son ideas, pensamientos, impulsos o imágenes persistentes que se viven como intrusas e inapropiadas y que provocan una gran ansiedad o malestar
Se intenta ignorar o suprimir estos pensamientos, impulsos, o imágenes, o neutralizarlos mediante otros pensamientos o actos, que son las compulsiones. El objetivo de las compulsiones es reducir la ansiedad que produce la obsesión.

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Ansiedad de separacion

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“La ansiedad forma parte del amor, y no hay que culparla por ello.” Coelho

la ansiedad de separación es un miedo o ansiedad excesiva e inapropiada cuando se prevé una separación del hogar o de las figuras de mayor apego. La edad de comienzo más frecuente es entre los 7 y los 9 años…

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Ansiedad Generalizada en Jovenes

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“El temor agudiza los sentidos. La ansiedad los paraliza”. Kurt Goldstein.

La ansiedad es un estado muy común que puede sentir todo el mundo, tanto jóvenes, como adultos en su vida diaria. Es un mecanismo de defensa que nuestro organismo activa en determinadas situaciones difíciles. Para protegernos antes situaciones peligrosa.

Pero a veces esa activación ocurre en situaciones que no son peligrosa para nosotros. En entonces cuando hablamos de ansiedad patológica

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Mindfulness en niños y adolescentes

 

meditacion
Los jóvenes de hoy en día, están sometidos a un gran estrés y presión. La competitividad escolar, las horas delante de la pantalla, agotan nuestros niños y adolescentes y origina problemas de atención y concentración

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Hipnosis en niños

Los niños suelen ser muy cooperativos y suelen estar muy dispuestos a entrar en hipnosis. Al tener menos desarrollada la facultad critica están mas dispuestos a aceptar las sugestiones del terapeuta.
La facilidad de inducción de la hipnosis en niños se relaciona posiblemente con ciertos aspectos del desarrollo cognitivo y emocional descritos por Garder (1974):

-Capacidad para enfocar la atención, inmersión y absorción en el presente
-Pensamiento concreto y literal
-Gusto por lo mágico
-Prontitud para alternar entre la realidad y la fantasía
-Intensidad de estados emocionales
-Apertura a nuevas ideas y experiencias.

Existen muchos modos de captar la atención de un niño, y el método seleccionado depende de la edad y los intereses del niño, así como la naturaleza del problema. Para los niños de corta edad pueden describirse como la participación en un juego. Para los niños de más edad, se utiliza su imaginación y fantasía para resolver problemas. Los relatos de historias son muy favorable para el trabajo de muchos problemas infantiles.

Las dificultades de sueño, los miedos y fobias, la ejecución académica, los problemas dermatológico, los problemas de alimentación o la enuresis etc pueden ser tratados con Hipnosis

Las pautas de crianza

“Después de un tiempo uno aprende la sutil diferencia entre sostener una mano y encadenar un alma” Jorge Luis Borges

 

Cuando un hijo es amado, aprende a amar
Cuando un hijo es criticado, aprende a criticar
Cuando un hijo es acogido, aprende a acoger
Cuando un hijo es aceptado, aprende a aceptar
Cuando un hijo es escuchado, aprende a escuchar
Cuando un hijo es golpeado, aprende a golpear
Cuando un hijo es respetado, aprende a respetar

Los estilos educativos o pautas de crianza tienen importantes consecuencias sobre el desarrollo psicosocial de los hijos.

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los trastornos de conducta

Los problemas de comportamiento en la adolescencia y en la juventud se han incrementado notablemente en estos últimos años, provocando una gran preocupación social. El origen de esos graves desajustes puede encontrarse muchas veces en un desarrollo psicosocial deficiente, producto de unas pautas educativas desajustada y una mayor disponibilidad y accesibilidad a modelos inadecuados.

los niños pueden mostrar comportamientos violentos desde la edad pre-escolar. Antes estas conductas los padres y otros adultos pueden preocuparse por el niño y ejercer medidas de control con el fin de reducir su frecuencia pero también es posible que los padres esperen a que este tipo de comportamientos vayan desapareciendo al crecer o que consideren que no es el momento dada la edad o las condiciones que rodean al niño.

La falta de intervención es siempre un error que puede llevar al mantenimiento y al incremento de estos comportamientos agresivos, que lleva a un grave problema con consecuencias académicas, familiares, sociales y emocionales. El desarrollo normal del niño requiere la puesta en marcha de técnicas y estrategias encaminadas a la eliminación o control de las conductas no adaptativas.

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