Los niños suelen ser muy cooperativos y suelen estar muy dispuestos a entrar en hipnosis. Al tener menos desarrollada la facultad critica están mas dispuestos a aceptar las sugestiones del terapeuta.
La facilidad de inducción de la hipnosis en niños se relaciona posiblemente con ciertos aspectos del desarrollo cognitivo y emocional descritos por Garder (1974):

-Capacidad para enfocar la atención, inmersión y absorción en el presente
-Pensamiento concreto y literal
-Gusto por lo mágico
-Prontitud para alternar entre la realidad y la fantasía
-Intensidad de estados emocionales
-Apertura a nuevas ideas y experiencias.

Existen muchos modos de captar la atención de un niño, y el método seleccionado depende de la edad y los intereses del niño, así como la naturaleza del problema. Para los niños de corta edad pueden describirse como la participación en un juego. Para los niños de más edad, se utiliza su imaginación y fantasía para resolver problemas. Los relatos de historias son muy favorable para el trabajo de muchos problemas infantiles.

Las dificultades de sueño, los miedos y fobias, la ejecución académica, los problemas dermatológico, los problemas de alimentación o la enuresis etc pueden ser tratados con Hipnosis